Concours externe du CA PLP 
Génie mécanique

Option maintenance des véhicules, machines agricoles et engins de chantier.
Option construction
Option mainenance des systèmes mécaniques automatisés
Option productique

Arrêté du 28 décembre 2009 fixant les sections et les modalités d'organisation des concours du certificat d'aptitude au professorat de l'enseignement professionnel

NOR : MENH1013195N (programme 2011)
Note de service 2010-254 du 31 décembre 2010, BO sp 1 du 27 janvier 2011 (programme 2012)

Programme 2013

Le programme de la session 2012 publié au BO spécial n°1 du 27 janvier 2011 est reconduit pour la session 2013 (publié le 27 avril 2012).

Programme du CAPLP externe de génie mécanique option maintenance des véhicules, machines agricoles et engins de chantier

Programme 2011 et 2012

SECTION GENIE MECANIQUE - OPTION MAINTENANCE DES VEHICULES, MACHINES AGRICOLES ET ENGINS DE CHANTIER
Le programme de référence est celui du BTS Après-vente automobile. La mobilisation des compétences et savoirs associés se fait sur des supports issus de toutes les spécialités énoncées dans l’intitulé du concours.

Autres options

Les programmes des épreuves des concours sont, sauf mention contraire, ceux des brevets de technicien supérieur et diplômes universitaires de technologie correspondants, éventuellement ceux des classes de second cycle du second degré correspondantes, traités au niveau licence, diplôme d'ingénieur ou diplôme d'une école du haut enseignement commercial. (Article 7 de l’arrêté du 28 décembre 2009.)

Les sujets des épreuves écrites sont choisis par le ministre chargé de l'éducation, sur proposition du président du jury.
Ils sont établis en tenant compte des programmes d'enseignement en vigueur dans les classes des lycées professionnels, et, le cas échéant, dans les classes des collèges, des lycées généraux et technologiques et dans les sections de techniciens supérieurs. (Article 13 de l’arrêté du 28 décembre 2009.)
 

Nature des épreuves (à compter de la session 2011)

A. ― Epreuves d'admissibilité

1° Epreuve de synthèse.
L'épreuve a pour objectif de vérifier que le candidat est capable de mobiliser l'ensemble de ses connaissances en vue de résoudre un problème technique.
Durée : cinq heures ; coefficient 3.

2° Etude d'un système, d'un procédé ou d'une organisation.
L'épreuve a pour objectif de vérifier, dans l'option choisie, que le candidat est capable de conduire l'analyse critique de solutions technologiques.
Durée : cinq heures ; coefficient 3.

B. ― Epreuves d'admission

1° Présentation d'une séquence de formation portant sur les programmes du lycée professionnel.
Durée : travaux pratiques : quatre heures ; préparation de l'exposé : une heure ; exposé : trente minutes ; entretien : trente minutes ; coefficient 3.
L'épreuve a pour but d'évaluer, dans l'option choisie, l'aptitude du candidat à concevoir et à organiser une séquence de formation reposant sur la maîtrise de savoir-faire professionnels, en fonction d'un objectif pédagogique imposé et d'un niveau de classe donné.
Elle prend appui sur les investigations et les analyses effectuées au préalable par le candidat au cours de travaux pratiques relatifs à un système technique ou à un processus.
La séquence de formation s'inscrit dans les programmes de lycée professionnel dans la discipline considérée.
Le candidat est amené au cours de sa présentation orale à expliciter la démarche méthodologique, à mettre en évidence les informations, données et résultats issus des investigations conduites au cours des travaux pratiques qui lui ont permis de construire sa séquence de formation, à décrire la séquence de formation qu'il a élaborée, à présenter de manière détaillée une des séances de formation constitutives de la séquence.
Au cours de l'entretien avec le jury, le candidat est conduit plus particulièrement à préciser certains points de sa présentation ainsi qu'à expliquer et justifier les choix de nature didactique et pédagogique qu'il a opérés dans la construction de la séquence de formation présentée.

2° Epreuve sur dossier comportant deux parties. 14 points sont attribués à la première partie et 6 points à la seconde. (Durée de la préparation : une heure trente minutes ; durée totale de l'épreuve : une heure ; coefficient 3.)
Première partie : soutenance de dossier devant le jury d'un dossier réalisé par le candidat dans l'un des domaines de la spécialité préparée, suivie d'un entretien avec le jury. (Présentation n'excédant pas vingt minutes ; entretien avec le jury : vingt minutes).
L'épreuve permet d'apprécier l'authenticité et l'actualité du problème choisi par le candidat, sa capacité à en faire une présentation construite et claire, à mettre en évidence les questionnements qu'il suscite et à en dégager les points remarquables et caractéristiques de la discipline. Elle permet également au candidat de mettre en valeur la qualité de son dossier et l'exploitation pédagogique qu'il peut en faire dans le cadre d'un enseignement.
Le dossier est relatif à une production destinée à être fabriquée en petite, moyenne ou grande série ou en pièce unique. Il s'appuie sur une situation rencontrée en milieu professionnel et résultant d'une recherche personnelle. Son contenu est susceptible d'être utilisé pour une application pédagogique en lycée professionnel.
En utilisant les moyens courants de communication (vidéoprojecteur et informatique associée disponibles sur le lieu du concours), le candidat présente le support d'étude, ainsi que les investigations conduites qui pourraient, selon lui, donner lieu à des exploitations pertinentes en lycée professionnel.
Lors de la présentation, le candidat justifiera le choix du support d'étude et les investigations conduites.
Les dossiers doivent être déposés au secrétariat du jury cinq jours francs au moins avant le début des épreuves d'admission.
Seconde partie : interrogation portant sur la compétence « Agir en fonctionnaire de l'Etat et de façon éthique et responsable ». (Présentation : dix minutes ; entretien avec le jury : dix minutes.)
Le candidat répond pendant dix minutes à une question, à partir d'un document qui lui a été remis au début de l'épreuve, question pour laquelle il a préparé les éléments de réponse durant le temps de préparation de l'épreuve. La question et le document portent sur les thématiques regroupées autour des connaissances, des capacités et des attitudes définies, pour la compétence désignée ci-dessus, dans le ppoint 3 « Les compétences professionnelles des maîtres »de l'annexe de l'arrêté du 19 décembre 2006.[voir arrêté du 12 mai 2010].
 L'exposé se poursuit par un entretien avec le jury pendant dix minutes.
 

RESSOURCES

- Rapports de jury depuis 2003 : Base du Ministère de l'Education nationale (SIAC)
- Sujets de concours
- Réseaux nationaux de ressources pour l'enseignement technologique et professionnel (Eduscol)
- Programmes et organisation de l'enseignement en lycée professionnel et dans les sections de techniciens supérieurs
- Connaissance du système éducatif