Le coin des CDI

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* Ressources pédagogiques sur Internet :

Adresse de l' Index des sites éducatifs francophones permettant de faire une recherche par discipline :
http://isef.ntic.org/
Site personnel, mine de renseignements pour le documentaliste, tant du point de vue pédagogique que technique :
http://perso.club-internet.fr/agl/tableau.html

Portail professionnel des documentalistes (CRDP de Bordeaux) :
http://crdp.ac-bordeaux.fr/documentalistes/portail_professionnel.htm

* Utiliser Internet au CDI :

Lors de la réunion des documentalistes de la ZAP de Ribérac qui a eu lieu au lycée, deux documents ont été élaborés grâce à la collaboration active de R. Sudreau (lycée de Ribérac), I. Cassagneau (coll. de St Aulaye), M.-Ch. Saranovic (coll. de Ribérac), S. Moulin (coll. de Montpon), M.-F. Coudrin (coll. de Mussidan), V. Champagne (coll. de Tocane) et M.-G. Peissel (coll. de St Astier).
Ce travail a été possible par la compilation préalable de documents sur le même sujet émanant de deux établissements scolaires, l'Université de Montréal, l'INSA de Lyon, l'ADBS etc... et que nous avons adaptés et simplifiés pour les établissements scolaires de notre département.
Ces fiches sont intitulées : "Charte d'utilisation d'Internet au CDI" et  "J'évalue un site Web"
Elles sont récupérables sur traitement de texte au format RTF et donc modifiables, notamment pour ajouter le nom de votre établissement en chapeau.
Je vous rappelle que ce travail collectif ne demande qu'à évoluer grâce à vos remarques.
Valérie Balier

CHARTE D’UTILISATION D’INTERNET AU CDI 

 

  • Tu dois avoir un projet :

Soit tu as un thème de recherche précis, soit tu choisis un site te permettant de remplir la fiche d’évaluation " J’évalue un site Web ". 

  • Tu dois remplir :

Le cahier d’utilisation avec ton nom, ta classe, ton sujet de recherche, les heures de début et de fin de connexion, les difficultés rencontrées. 

  • Tu dois optimiser le coût des connexions :

Prépare ta recherche avant la connexion.
N’utilise pas les messageries présentes sur les pages web.  

  • Tu t’engages à respecter les valeurs humaines :

En refusant de consulter des documents à caractère raciste, extrémiste ou pornographique. 

  • Tu dois respecter les autres :

C’est à dire les laisser consulter tranquillement s’ils le désirent.
Laisser la priorité aux élèves à qui un professeur a demandé une recherche.
Ne jamais ouvrir, modifier ou effacer les fichiers stockés sur l’ordinateur. 

  • Tu dois respecter le matériel :

Ne pas modifier la configuration du système, le répertoire des signets, les fichiers.
Ne pas enregistrer des fichiers sur le disque dur sans l’accord du documentaliste.
Ne pas utiliser de disquette.
Ne pas télécharger.
Avertir immédiatement le documentaliste en cas de problème technique, sans essayer d’intervenir.

 J’ai pris connaissance du code d’utilisation d’Internet, et je m’engage à le respecter.
Le non-respect de ce code supprimera mon droit d’accès au poste de consultation d’Internet. 

Nom et prénom de l’élève : ............................................................................

 Classe : ..............................

 
Signature de l’élève Signature des parents Signature de l’enseignant responsable

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 J’EVALUE UN SITE WEB

Nom et prénom : ...............................  Nom du site : ...................................................
Classe : ................................. Adresse URL : http://.........................................
Date : .................................... Thème du site : ..................................................

 

QUESTIONS OUI NON

REMARQUES

                     Conception
Qui est l’auteur du site ?
Sa fonction est-elle mentionnée ? Si oui quelle est-elle ?
Appartient-il à une institution, une collectivité, une association, une entreprise commerciale ; ou s’agit-il   d’un site personnel ?
Son adresse de courrier électronique est-elle disponible ?
Quel est le pays émetteur du site ?
Quelle langue est utilisée ?

Navigation
Le site se charge-t-il rapidement (+ ou – 30 sec.) ?      
La page d’accueil comprend-elle un plan du site ?      
Une légende apparaît-elle à chaque lien de la page d’accueil ?      
La navigation est-elle simple ? (aller-retour, retour page d’accueil...)      
Existe-t-il un moteur de recherche interne au site ?      
Les liens sont-ils tous actifs ?      

QUESTIONS

 OUI NON REMARQUES

Apparence générale
Le design du site est-il attrayant ?      
Le texte est-il facilement lisible ? (taille des caractères, disposition...)      
Les bannières publicitaires sont-elles nombreuses ?      

Contenu
L’information est-elle gratuite ?      
Est-elle protégée par un copyright ?      
As-tu compris facilement les informations fournies ?      
Te semblent-elles exactes ?      
Contredisent-elles celles que tu as trouvé ailleurs ?      
Complètent-elles celles que tu as trouvé ailleurs ?      
Crois-tu qu’un point de vue t’est imposé ?      
Les références sont-elles citées ?      
Existe-t-il une bibliographie ?       
La rédaction est-elle en bon français ?      
Les images sont-elles intéressantes ?      
Complètent-elles l’information écrite ?      
La date de création ou de mise à jour est-elle indiquée et récente (- de 3 mois)?      

Utilité pour mon projet
Ce site a-t-il répondu à ma recherche ?      
Quelle appréciation lui donnerais-je :
Excellent – Très bon – Bon – Passable – Sans intérêt – Mensonger		      

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