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PANAFIEU Jean-Baptiste de, GRANT Donald Ill. Les Hommes préhistoriques Hachette-jeunesse : 2001. 30 p. ; 24 cm. (3D explorateur).
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L'évolution de l'homme depuis l'Australopithèque jusqu'à l'homme moderne.
12 euros
A partir de 15 ans.
Avis :
vivement recommandé en lecture plaisir, inutilisable pour l'utilisation en animation ou en classe. |
Impression générale :
Ce document s'articule autour de deux ensembles :
- Une succession de dessins sur double page, lisibles en trois dimensions grâce aux lunettes en papier jointes, qui constituent l'originalité immédiate du livre et s'adresse à des enfants jeunes.
- Un texte scientifique complexe et intégrant les toutes dernières découvertes archéologiques de l'année 2001, s'adressant à des adolescents voir à des adultes. L'ensemble est déséquilibré.
Analyse complète :
Les première et quatrième de couverture insistent sur l'aspect "publicitaire" lié à l'utilisation des images en 3D, alors que l'intérêt de l'ouvrage réside plutôt dans le texte.
Les double pages explicatives et les double pages entièrement illustrées alternent tout au long du livre. Les thèmes respectent heureusement une démarche chronologique car il n'existe pas de sommaire. Chaque chapitre s'ouvre par un chapeau introductif, puis décline plusieurs petits paragraphes bien disposés dans la page, aux titres à la typographie bien différenciée. Les intitulés des titres et sous-titres sont bien choisis, permettent de repérer les idées fortes, relayées par les illustrations incluses dans le texte, tout en tenant le lecteur en haleine …. si le lecteur a déjà une culture en préhistoire. Les liens entre les paragraphes ne sont pas toujours faciles à détecter à la lecture des sous-titres, mais sont parfaitement cohérents.
Les deux premières doubles pages informatives présentent une histoire de la préhistoire alors qu'elles s'intitulent "la naissance de l'homme", et font référence à des éléments ou des théories scientifiques et théologiques particulièrement complexes, compréhensibles uniquement par des adolescents intéressés.
L'intérêt primordial de ce document réside dans la relation particulière établie avec les découvertes archéologiques, replaçant réellement la préhistoire dans son contexte de recherche : chaque étape de l'évolution humaine fait référence à une découverte scientifique datée.
On trouve donc de nombreux types de textes comportant souvent un questionnement et des réponses problèmes : informatif, descriptif, argumentatif et interprétatif. Le style est neutre.
Certaines définitions de termes scientifiques sont insérées dans le texte, d'autres en caractère gras sont définies dans un lexique qui reste beaucoup trop succinct.
Les illustrations, bien placées, renforcent et complètent les éléments porteurs du texte. Elles sont principalement constituées de photographies détourées, complétées de cartes, dessins et schémas significatifs, occupant le tiers de l'espace par rapport au texte. Leur choix est justifié, la qualité soignée, le point de vue classique. Les légendes, bien reliées aux images, sont trop succincts et n'indiquent pas les sources. Les cartes sont trop petites et peu détaillées.
Les dessins en 3D sur double page peuvent se lire indépendamment et sont davantage axés sur l'affectif par la description de scènes de la vie quotidienne. Elles ont généralement été jugées assez quelconques, gênantes par rapport au texte, et présentant un décalage important de niveau d'information par rapport au texte scientifique de haute qualité, qui ne s'adresse absolument pas à des enfants de huit ans.
Pas de bibliographie, un arbre généalogique à la fin du livre. Les crédits photographiques cités à la fin de l'ouvrage sont particulièrement détaillés, correspondant au niveau du texte scientifique.
Analyse scientifique :
Différenciation claire entre hypothèses et certitudes dans un document particulièrement lié à l'évolution de la recherche, mais dont les référents culturels et scientifiques sont d'un niveau trop élevé pour le niveau annoncé par l'éditeur (8 ans).
Les inexactitudes résident principalement dans les dessins sur double page.
p.12 : la composition de l'image en 3D s'articule mal avec le titre choisi.
p.13 : attention à l'emploi de certains termes comme "museau".
p.18-19 : l'habillement des néandertaliens aurait gagné à être plus complet.
p.21 : le biface néandertalien est une pointe moustérienne (l'erreur n'est pas faite dans le crédit photographique).
La date de disparition des derniers néandertaliens est actuellement repoussée à -28 000 ans.
p.24 : puisqu'il s'agit de l'homme, il vaut mieux utiliser le terme anthropologue ou paléo-anthropologue plutôt que paléontologue.
p.25 : outils : l'utilisation de flèches n'a pas été attestée pour le paléolithique. L'illustration présente deux armatures de sagaie appelées feuilles de laurier , et un fragment. Les harpons ne se présentent généralement pas dans ce sens.
L'illustration d'une cabane en os de mammouths ne vaut qu'accompagnée d'une explication précisant ses conditions de construction.
"Ils occupaient des grottes aménagées" : l'occupation ne concerne que l'entrée des grottes.
p.26 : le personnage tient un harpon paléolithique ou mésolithique.
p.28 : révolution néolithique : le terme révolution est à mettre entre guillemets.
p.30 : la définition de "fossile" n'est pas complète pour un ouvrage qui traite de l'évolution.
Dans la définition de "paléontologue" remplacer préhistoire par temps géologiques.
Mots clés : évolution, homme préhistorique, Darwin, histoire des sciences, paléoanthropologie, site archéologique, monde, paléolithique, néolithique
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