Comment se faire entendre à l'école ?
(Collectif)
À l'école, au collège ou au lycée, certains sujets sont acculés hors discours à des pratiques de rupture, à des passages à l'acte, à des excès verbaux ou physiques, à de l'absentéisme...
Les différents acteurs du système éducatif confrontés à ces situations se trouvent le plus souvent démunis et ne peuvent, sans un travail particulier, accueillir le hors-norme de façon à l'inscrire dans un autre discours.
Cet ouvrage s'appuie sur les travaux du Centre Interdisciplinaire sur l'Enfant (CIEN) pour fournir un éclairage théorique sur ce discours et des initiatives envisageables fondées sur l'interdisciplinarité pour le mettre en œuvre.
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Aquitaine :
CRDP,
2008.
14 x 22,5 cm, 286 pages
| Interdisciplinarité
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Réf : 3309B202
ISBN : 978-2-86617-551-1
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Prévenir le stress, paroles d'enseignants...
(Laurence Bergugnat-Janot, Jean-Louis Camin, Nicole Rascle)
Depuis les années 80, il est devenu commun de parler du malaise enseignant sans savoir véritablement à quoi le rattacher.
Les profondes transformations du métier soumettent les personnels de l'éducation à de multiples contraintes et les exposent à des situations parfois difficiles. Comme dans de nombreux secteurs professionnels (industrie, santé...), les enseignants sont touchés par le stress voire même par un épuisement professionnel dangereux pour leur santé.
Ce document informera tous ceux qui s'interrogent sur les avatars d'une profession qui par ailleurs attire par bien des aspects : gestion du temps de travail, vacances... Il apporte aussi des éléments de compréhension des processus de stress et des composantes sociétales qui influencent la pénibilité du travail.
Pour illustrer cela : 88 séquences vidéos, un livret et 88 fiches associées aux vidéos à télécharger en ligne http://crdp.ac-bordeaux.fr/stress.
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Aquitaine :
CRDP,
2007.
13,5 x 19 cm, DVD 120 mn, livret 42 pages
| Pégagogie système éducatif
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Prix :
25,00 €
Réf : 3309C026
ISBN : 978-2-86617-524-5
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