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Littérature de jeunesse
Information
1. Elaboration de bibliographies thématiques
2. Liste des acquisitions
3. Liste des abonnements disponibles au CDI
4. Listings divers : les vidéos, les contes, la poésie etc ...
Monter un projet autour de la lecture écriture
Animations
Généralités (tous niveaux)
Eléments de réflexion :
Burgos, Martine. Lectures privées et lectures partagées. Pratiques, décembre 1993, n°80, p. 78-94.
Duhamel, Brigitte . S’entretenir de leurs lectures. Pratiques, décembre 1993, n°80, p.56-77.
Poslaniec, Christian. Donner le goût de lire : des animations pour faire découvrir aux jeunes le plaisir de la lecture. Sorbier, 2001. 237 p.
Pourquoi des animations lecture ? Lire au lycée professionnel, n° 40 (CRDP de Grenoble)
CRDP de Grenoble (Dossier très complet sur les animations)
Des animations
* Expositions
CDDP 33 : catalogue général des expositions en prêt, certaines concernent la littérature.
ECLA (écrit cinéma livres en Aquitaine)
La Maison des illustrateurs
127, rue du Chevaleret. 75013 Paris
Tél : 01 44 24 08 89- Mèl : maisonillustr@free.fr
*rencontrer un écrivain :
-élaborer un projet (chef d'établissement, partenariat interne à l'établissement et et externe)
-choix de l'écrivain : Charte des auteurs et illustrateurs
-préparation : lecture de l'œuvre, portrait robot de l'écrivain ou illustrateur, lecture en réseau; biographie, bibliographie, questions...
-prévoir un moment festif,
-et après ?
Comptes rendus d'expériences :
http://www.ac-nantes.fr/peda/disc/cdi/animlect/mayenne/arganisa.htm
Atelier d'écriture en collaboration avec un auteur (Savoirscdi)
* Animations autour de l'information sur la littérature de jeunesse : salons du livre, fêtes du livre...
Critique littéraire (Alinéa, Motalire), comités de lecture (Académie de Nantes)
Blog du collège de Labenne (40) : defi.fm
* la lecture en réseau : présentation de livres sur un mode dynamique.
Entrée thématique, auteur, illustrateur, éditeur, collection, genre...
Indexer la fiction est indispensable (Nicolas Dompnier)
CRDP Grenoble (tous niveaux -entrée thématique)
CRDP de Grenoble (lycées - entrée thématique)
Université de Lille (tous niveaux-entrée thématique)
Université de Lille (entrée auteurs)
Ricochet : (tous niveaux - entrée thématique)
Ricochet : (entrée auteurs )
CRDP de Créteil (Télémaque) - (entrée thématique)
*approches sensorielles : chocolecture (pour les plus jeunes), cafés littéraires, philosophiques pour tous...
*approches ludiques : heure du conte, lecture à haute voix (Pennac), concours (Goncourt des lycéens, Incorruptibles...), prix littéraire, défi-lecture( voir l'ouvrage de Maga- Méron), rallye lecture...
Les prix littéraires (Ricochet) et plus particulièrement : Prix Chronos Prix des Incorruptibles ( Dossier sur le prix des Incorruptibles proposé par Annie Siret. Collège Jean Moulin, Chateaulin. Académie de Rennes-Lettres), Le Goncourt des lycéens (Savoirscdi). Un portail sur les prix littèraires : http://www.prix-litteraires.net/
* Animations pédagogiques : sur la quatrième de couverture, écriture et réécriture, transposer un livre (autre genre littéraire, modifier les points de vue, transposer dans le temps, dans l'espace...), ateliers d'écriture...
Animations en littérature de jeunesse (Atelier d'écriture. Concours. Enquête. Jeu. Défi-Lecture.Lecture d'images à partir d'albums Présentation d'ouvrages. Table ronde. Rencontre avec un auteur) pour tous niveaux.(CRDP de Grenoble)
*animations responsabilisantes : des grands lisent à des plus jeunes, donneurs de voix, "lire et faire lire"
Mis en oeuvre parla Ligue de l'enseignement et l'UNAF, "Lire et faire lire" s'appuie sur des retraités bénévoles pour aider des enfants à découvrir la littérature de jeunesse et vaincre les difficultés à lire. L'opération est soutenue par le ministère.
Lire et faire lire au B.O. Le site de Lire et faire lire
*Animations en phase avec l'environnement culturel
Cultures en fêtes (Ministère de la culture)
A vous de lire ! (Ministère de la culture)
Printemps des poètes
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Animations en collège :
Animations en Lycée -LP
- Rappel : Pourquoi des animations lecture ? Lire au lycée professionnel, n° 40
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