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ORGANISATION DES CREST64 POUR L'ANNÉE SCOLAIRE 2012 - 2013
(Sous réserve de modifications)
CREST d'Oloron :
Frédéric Hayet est détaché sur le CREST, le lundi a.m., le mercredi matin (dont animations pédagogiques) et le jeudi.
CREST d'Ustaritz :
Jean Michel Stril est détaché sur le CREST, le lundi, le mercredi (selon les animations pédagogiques) et le jeudi.
CREST de Pau:
Caroline Lalaude est détachée sur le CREST, le mercredi matin, le jeudi et le vendredi matin.
Les 10 dernières nouvelles
Conférence : Les météorites
- par CREST_Ustaritz
le 13/04/2013 @ 23:43
Le CPIE Littoral Basque vous propose :
Les Gaulois craignaient que le ciel leur tombe sur la tête. Certains de nos contemporains ont craint que décembre 2012 ne voie la fin de notre monde, frappé par un petit astéroïde.
On estime à 40 000 tonnes le poids des météorites tombant chaque année sur la Terre !
L'une d'entre elles, il y a 65 millions d'années, aurait occasionné l'une des catastrophes majeures qu'ait connu notre planète et dont le flysch de la Côte basque à Bidart, à Hendaye et à Zumaia porte les traces inscrites dans sa fameuse couche K/T.
Mais d'où viennent donc ces météorites qui bombardent régulièrement notre planète ?
Quelle est leur composition ?
Quel message passionnant nous apportent ces voyageuses du cosmos ? Présentent-elles un réel danger ?
Albert Jambon, de l'Université Pierre et Marie Curie Paris 6, grand spécialiste des météorites, expliquera ce que sont les météorites, et répondra aux questions du public.
Infos pratiques :
~ Public : Tout public
~ Lieu : Auditorium de la Faculté Montaury – Anglet
~ Tarif : Gratuit
~ Informations: 05.59.20.37.20 ou sur : cpielittoralbasque@hendaye.com
Le conférencier :
Albert JAMBON est Professeur à l'Université Pierre et Marie Curie (Paris 6), Institut des Sciences de la Terre. Co-auteur de l'ouvrage "Géochimie: géodynamique et cycles" (Dunod. 2009), Albert Jambon a étudié la géochimie des basaltes océaniques puis, à partit de l'année 2.000, la géochimie des météorites, en particulier des météorites différenciées d'origine planétaire (Mars, Lune et autres corps inconnus).
Il est aussi l'auteur et rédacteur en chef d'un ouvrage sur les météorites différenciées (Juillet 2012) et d'un ouvrage sur les météorites primitives (prévu pour le printemps 2013).
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Le CPIE Littoral Basque vous propose :
Les Gaulois craignaient que le ciel leur tombe sur la tête. Certains de nos contemporains ont craint que décembre 2012 ne voie la fin de notre monde, frappé par un petit astéroïde.
On estime à 40 000 tonnes le poids des météorites tombant chaque année sur la Terre !
L'une d'entre elles, il y a 65 millions d'années, aurait occasionné l'une des catastrophes majeures qu'ait connu notre planète et dont le flysch de la Côte basque à Bidart, à Hendaye et à Zumaia porte les traces inscrites dans sa fameuse couche K/T.
Mais d'où viennent donc ces météorites qui bombardent régulièrement notre planète ?
Quelle est leur composition ?
Quel message passionnant nous apportent ces voyageuses du cosmos ? Présentent-elles un réel danger ?
Albert Jambon, de l'Université Pierre et Marie Curie Paris 6, grand spécialiste des météorites, expliquera ce que sont les météorites, et répondra aux questions du public.
Infos pratiques :
~ Public : Tout public
~ Lieu : Auditorium de la Faculté Montaury – Anglet
~ Tarif : Gratuit
~ Informations: 05.59.20.37.20 ou sur : cpielittoralbasque@hendaye.com
Le conférencier :
Albert JAMBON est Professeur à l'Université Pierre et Marie Curie (Paris 6), Institut des Sciences de la Terre. Co-auteur de l'ouvrage "Géochimie: géodynamique et cycles" (Dunod. 2009), Albert Jambon a étudié la géochimie des basaltes océaniques puis, à partit de l'année 2.000, la géochimie des météorites, en particulier des météorites différenciées d'origine planétaire (Mars, Lune et autres corps inconnus).
Il est aussi l'auteur et rédacteur en chef d'un ouvrage sur les météorites différenciées (Juillet 2012) et d'un ouvrage sur les météorites primitives (prévu pour le printemps 2013).
2013 Année des mathématiques et de la Planète Terre
- par CREST_Ustaritz
le 04/02/2013 @ 12:04
2013 est l'année des mathématiques et de la planète Terre.
Chaque jour, une brève sur ce thème est publiée sur ce site : www.mpt2013.fr
et certaines de ces brèves pourraient bien être d'excellents points de départ pour des travaux en classes.
Bonne année mathématique de la planète Terre !
2013 est l'année des mathématiques et de la planète Terre.
Chaque jour, une brève sur ce thème est publiée sur ce site : www.mpt2013.fr
et certaines de ces brèves pourraient bien être d'excellents points de départ pour des travaux en classes.
Bonne année mathématique de la planète Terre !
Les écrans, le cerveau… et l’enfant.
- par CREST_Ustaritz
le 30/01/2013 @ 16:09
Les écrans, le cerveau… et l’enfant
un module pédagogique original pour l’école primaire de Elena Pasquinelli, Gabrielle Zimmermann, Anne Bernard-Delorme et Béatrice Descamps-Latscha
Le 29 janvier 2013 paraît Les écrans, le cerveau… et l’enfant, un guide pédagogique conçu par la Fondation La main à la pâte, en partenariat avec les Editions Le Pommier, selon une approche originale et inédite à ce jour : éduquer aux écrans en découvrant les fonctions du cerveau mises en jeu. Destiné aux professeurs de l’école primaire, il permet aux élèves d’explorer les fonctions cérébrales sollicitées par les jeux vidéo, les tablettes et autres écrans, afin d’aboutir à un usage raisonné et autorégulé de ces outils. Véritable guide clés en main, le module est publié aux Editions Le Pommier et les séances d’activités sont disponibles sur un site Internet.
Perception, attention, mémoire… quelles sont les fonctions du cerveau mises en jeu lorsqu’on utilise des écrans ? Le module Les écrans, le cerveau… et l’enfant propose aux enseignants, élèves et parents d’approfondir cette question tout en abordant les règles de bon usage de ces technologies en termes de civisme et de santé. Rentrant dans le cadre de l’enseignement des TIC (technologies de l’information et de la communication) inscrit au programme de l’école primaire, le projet accorde une large place à l’interdisciplinarité en incluant les sciences, les mathématiques, le français, l’instruction civique et morale ou encore les pratiques artistiques.
Le module fournit les éclairages scientifiques nécessaires à l’enseignant. Il propose 22 séances d’activités « clés en main » à réaliser en classe, en totalité ou selon des parcours thématiques, du CP jusqu’au CM2.
Construit selon la démarche d’investigation propre à La main à la pâte, le module met en avant l’activité des élèves par le questionnement, l’expérimentation, l’étude documentaire et le débat. Testé dans différentes classes, il est le fruit d’une coopération entre scientifiques, didacticiens et enseignants.
Le livre est disponible en librairie à partir du 29 janvier et les séances sont téléchargeables sur le site Internet dédié :
Ce site propose également des vidéos, des animations, ainsi qu’un forum pour les échanges entre les enseignants et les auteurs. Grâce au soutien de ses partenaires, la Fondation La main à la pâte offre le module gratuitement à mille enseignants souhaitant réaliser le projet en classe. La Fondation accompagne par ailleurs des écoles, des circonscriptions et des collectivités à travers des actions de sensibilisation et de formation.
Les écrans, le cerveau… et l’enfant a bénéficié du soutien de l’Institut national de Prévention et d’Education pour la Santé (INPES), de la Fondation Luciole de l’Institut de France, de l’Institut Fédératif de Recherche 49 Imagerie neurofonctionnelle, ainsi que du ministère de l’Education nationale.
En librairie le 29 janvier 2013 - 180 pages – Prix : 19€
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Les écrans, le cerveau… et l’enfant
un module pédagogique original pour l’école primaire de Elena Pasquinelli, Gabrielle Zimmermann, Anne Bernard-Delorme et Béatrice Descamps-Latscha
Le 29 janvier 2013 paraît Les écrans, le cerveau… et l’enfant, un guide pédagogique conçu par la Fondation La main à la pâte, en partenariat avec les Editions Le Pommier, selon une approche originale et inédite à ce jour : éduquer aux écrans en découvrant les fonctions du cerveau mises en jeu. Destiné aux professeurs de l’école primaire, il permet aux élèves d’explorer les fonctions cérébrales sollicitées par les jeux vidéo, les tablettes et autres écrans, afin d’aboutir à un usage raisonné et autorégulé de ces outils. Véritable guide clés en main, le module est publié aux Editions Le Pommier et les séances d’activités sont disponibles sur un site Internet.
Perception, attention, mémoire… quelles sont les fonctions du cerveau mises en jeu lorsqu’on utilise des écrans ? Le module Les écrans, le cerveau… et l’enfant propose aux enseignants, élèves et parents d’approfondir cette question tout en abordant les règles de bon usage de ces technologies en termes de civisme et de santé. Rentrant dans le cadre de l’enseignement des TIC (technologies de l’information et de la communication) inscrit au programme de l’école primaire, le projet accorde une large place à l’interdisciplinarité en incluant les sciences, les mathématiques, le français, l’instruction civique et morale ou encore les pratiques artistiques.
Le module fournit les éclairages scientifiques nécessaires à l’enseignant. Il propose 22 séances d’activités « clés en main » à réaliser en classe, en totalité ou selon des parcours thématiques, du CP jusqu’au CM2.
Construit selon la démarche d’investigation propre à La main à la pâte, le module met en avant l’activité des élèves par le questionnement, l’expérimentation, l’étude documentaire et le débat. Testé dans différentes classes, il est le fruit d’une coopération entre scientifiques, didacticiens et enseignants.
Le livre est disponible en librairie à partir du 29 janvier et les séances sont téléchargeables sur le site Internet dédié :
Ce site propose également des vidéos, des animations, ainsi qu’un forum pour les échanges entre les enseignants et les auteurs. Grâce au soutien de ses partenaires, la Fondation La main à la pâte offre le module gratuitement à mille enseignants souhaitant réaliser le projet en classe. La Fondation accompagne par ailleurs des écoles, des circonscriptions et des collectivités à travers des actions de sensibilisation et de formation.
Les écrans, le cerveau… et l’enfant a bénéficié du soutien de l’Institut national de Prévention et d’Education pour la Santé (INPES), de la Fondation Luciole de l’Institut de France, de l’Institut Fédératif de Recherche 49 Imagerie neurofonctionnelle, ainsi que du ministère de l’Education nationale.
En librairie le 29 janvier 2013 - 180 pages – Prix : 19€
Exposition : Le parcours de l'énergie
- par CREST_Ustaritz
le 30/01/2013 @ 15:56
Afin de sensibiliser les élèves des Pyrénées-Atlantiques sur le thème des énergies et des écogestes, le Syndicat d’Énergie des Pyrénées-Atlantiques et les CPIE du département proposent gratuitement aux élèves du département des animations autour de l’exposition « le parcours de l’énergie ».
L’animation est itinérante dans tout le département, voici les prochaines étapes :
- Sauveterre de Béarn : du 3 février au 2 mars 2013
- Anglet au Parc Écologique IZADIA : du 18 mars au 27 avril 2013
- Hasparren : du 13 mai au 7 juin 2013
- Pau : du 9 juin au 4 juillet 2013
Ces animations assurées par le CPIE Littoral basque comprennent une visite de l’exposition et des ateliers animés autour d’outils pédagogiques adaptés au niveau des élèves (cycle 3 à lycée).
Des livrets pédagogiques pour les élèves et les enseignants ont été créés pour aider à la compréhension du thème et pour proposer des pistes de travail complémentaire en classe.
Vous trouverez ci-dessous toutes les informations relatives à cette proposition pédagogique totalement gratuite pour les élèves.
Sincèrement.
Pascal Clerc.
Publics et thèmes des animations :
• Ecole primaire (cycle 3) : « A la découverte des énergies et des
écogestes »
• Collège : « L’homme et les énergies »
• Lycée : « Tu mix énergétique ? »
Modalités de participation :
• Gratuit (le déplacement restant à la charge de l’établissement)
• Durée de l’animation : 2h30
• Accueil : 1 classe par demi-journée
Il suffit juste que les animations soient programmées en concertation avec le CPIE Littoral basque :
05.59.20.37.20 / cpie.littoral.basque@hendaye.com
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Afin de sensibiliser les élèves des Pyrénées-Atlantiques sur le thème des énergies et des écogestes, le Syndicat d’Énergie des Pyrénées-Atlantiques et les CPIE du département proposent gratuitement aux élèves du département des animations autour de l’exposition « le parcours de l’énergie ».
L’animation est itinérante dans tout le département, voici les prochaines étapes :
- Sauveterre de Béarn : du 3 février au 2 mars 2013
- Anglet au Parc Écologique IZADIA : du 18 mars au 27 avril 2013
- Hasparren : du 13 mai au 7 juin 2013
- Pau : du 9 juin au 4 juillet 2013
Ces animations assurées par le CPIE Littoral basque comprennent une visite de l’exposition et des ateliers animés autour d’outils pédagogiques adaptés au niveau des élèves (cycle 3 à lycée).
Des livrets pédagogiques pour les élèves et les enseignants ont été créés pour aider à la compréhension du thème et pour proposer des pistes de travail complémentaire en classe.
Vous trouverez ci-dessous toutes les informations relatives à cette proposition pédagogique totalement gratuite pour les élèves.
Sincèrement.
Pascal Clerc.
Publics et thèmes des animations :
• Ecole primaire (cycle 3) : « A la découverte des énergies et des
écogestes »
• Collège : « L’homme et les énergies »
• Lycée : « Tu mix énergétique ? »
Modalités de participation :
• Gratuit (le déplacement restant à la charge de l’établissement)
• Durée de l’animation : 2h30
• Accueil : 1 classe par demi-journée
Il suffit juste que les animations soient programmées en concertation avec le CPIE Littoral basque :
05.59.20.37.20 / cpie.littoral.basque@hendaye.com
Jeu-concours pour des vols de découverte de l'apesanteur
- par CREST_Ustaritz
le 18/01/2013 @ 19:31
Le CNES lance un jeu-concours pour des vols de découverte de l'apesanteur
Photo : Airzerog
Le CNES, l’agence spatiale française, lance un jeu-concours pour l’attribution de vols de découverte de l’apesanteur.
Le CNES a récemment annoncé l'ouverture au public, à partir du premier trimestre 2013, de vols de découverte de l'apesanteur à bord de l'Airbus A300 ZERO-G. Cet avion spécialement aménagé et utilisé jusqu'à présent pour l'expérimentation scientifique, est exploité par Novespace, filiale du CNES. Les vols de découverte, commercialisés depuis le 4 décembre 2012 par la société Avico, le premier courtier aérien français, comprendront 15 paraboles, totalisant 5 minutes d’apesanteur cumulées, sur 2h30 de vol.
Place à l'éducation
Dans le cadre de sa mission de promotion des activités spatiales et de sa politique éducative et de diffusion de la culture scientifique, le CNES s'engage à attribuer 9 places sur chacun des 3 vols prévus cette années, à l'issue d'un jeu-concours lancé sur internet le 17 janvier 2013 auprès des publics suivants :
· étudiants des établissements de l'enseignement supérieur français
· enseignants de l'Education nationale
· représentants ou personnes désignées par des centres de culture scientifique, technique et industrielle (CCSTI), ainsi qu’aux Musées ci-après faisant la promotion des activités spatiales : Universcience (Palais de la découverte et Cité des sciences et de l’industrie, à Paris), Musée de l'Air et de l'Espace au Bourget, Cité de l'espace de Toulouse et Futuroscope de Poitiers.
Un jury désignera courant février les lauréats des 3 vols prévus en 2013, parmi les candidats qui auront démontré, par le dossier qu’ils auront présenté, l'intérêt de leurs projets ou travaux et leur implication dans des activités liées au domaine de l'espace.
Dates à retenir
Le premier vol est prévu le 15 mars, depuis l 'aéroport de Bordeaux Mérignac. Le deuxième vol est prévu le 23 juin au Bourget, pendant le Salon International de l’aéronautique et de l’espace, et le troisième dans le courant du 2e semestre.
La clôture de ce jeu-concours est fixée au 10 février à minuit.
Pour plus d'informations et pour télécharger les dossiers de candidature, rendez-vous sur le site du CNES à l'adresse :
http://www.cnes.fr/web/CNES-fr/10648-em-jeu-concours-vols-de-decouverte-de-l-impesanteur.php
Merci d'envoyer vos questions éventuelles à l'adresse suivante : education.jeunesse@cnes.fr
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Le CNES lance un jeu-concours pour des vols de découverte de l'apesanteur
Photo : Airzerog
Le CNES, l’agence spatiale française, lance un jeu-concours pour l’attribution de vols de découverte de l’apesanteur.
Le CNES a récemment annoncé l'ouverture au public, à partir du premier trimestre 2013, de vols de découverte de l'apesanteur à bord de l'Airbus A300 ZERO-G. Cet avion spécialement aménagé et utilisé jusqu'à présent pour l'expérimentation scientifique, est exploité par Novespace, filiale du CNES. Les vols de découverte, commercialisés depuis le 4 décembre 2012 par la société Avico, le premier courtier aérien français, comprendront 15 paraboles, totalisant 5 minutes d’apesanteur cumulées, sur 2h30 de vol.
Place à l'éducation
Dans le cadre de sa mission de promotion des activités spatiales et de sa politique éducative et de diffusion de la culture scientifique, le CNES s'engage à attribuer 9 places sur chacun des 3 vols prévus cette années, à l'issue d'un jeu-concours lancé sur internet le 17 janvier 2013 auprès des publics suivants :
· étudiants des établissements de l'enseignement supérieur français
· enseignants de l'Education nationale
· représentants ou personnes désignées par des centres de culture scientifique, technique et industrielle (CCSTI), ainsi qu’aux Musées ci-après faisant la promotion des activités spatiales : Universcience (Palais de la découverte et Cité des sciences et de l’industrie, à Paris), Musée de l'Air et de l'Espace au Bourget, Cité de l'espace de Toulouse et Futuroscope de Poitiers.
Un jury désignera courant février les lauréats des 3 vols prévus en 2013, parmi les candidats qui auront démontré, par le dossier qu’ils auront présenté, l'intérêt de leurs projets ou travaux et leur implication dans des activités liées au domaine de l'espace.
Dates à retenir
Le premier vol est prévu le 15 mars, depuis l 'aéroport de Bordeaux Mérignac. Le deuxième vol est prévu le 23 juin au Bourget, pendant le Salon International de l’aéronautique et de l’espace, et le troisième dans le courant du 2e semestre.
La clôture de ce jeu-concours est fixée au 10 février à minuit.
Pour plus d'informations et pour télécharger les dossiers de candidature, rendez-vous sur le site du CNES à l'adresse :
http://www.cnes.fr/web/CNES-fr/10648-em-jeu-concours-vols-de-decouverte-de-l-impesanteur.php
Merci d'envoyer vos questions éventuelles à l'adresse suivante : education.jeunesse@cnes.fr
Exposition sur la biodiversité en Béarn
- par CrestOloron
le 16/01/2013 @ 11:27
Jusqu'à la fin du mois, vous pouvez voir à la médiathèque d'Oloron une exposition du Centre Permanent d'Initiatives pour l'Environnement sur la biodiversité.
"La biodiversité c'est la diversité des formes biologiques à l'échelle du temps, de l'espace, des espèces, des populations, des individus et des gènes. Le sujet est donc vaste. L'exposition vous propose d'évoquer la diversité de certains espaces et certaines espèces au sein d'un territoire lui même délimité : le Béarn" (CPIE)
L'exposition comprend six panneaux interactifs, un arbre central et deux puzzles.
Jusqu'à la fin du mois, vous pouvez voir à la médiathèque d'Oloron une exposition du Centre Permanent d'Initiatives pour l'Environnement sur la biodiversité.
"La biodiversité c'est la diversité des formes biologiques à l'échelle du temps, de l'espace, des espèces, des populations, des individus et des gènes. Le sujet est donc vaste. L'exposition vous propose d'évoquer la diversité de certains espaces et certaines espèces au sein d'un territoire lui même délimité : le Béarn" (CPIE)
L'exposition comprend six panneaux interactifs, un arbre central et deux puzzles.
Concours "Ma ville se prépare"
- par CREST_Ustaritz
le 25/09/2012 @ 21:58
L’Association Prévention2000 organise un concours pour les écoles et les Mairies de France durant l’année scolaire 2012/2013.
Ce concours accompagne la sortie nationale du livre "Quand la Terre Gronde", et s’inscrit dans le contexte de la campagne mondiale des Nations-Unies "Ma ville se prépare !"
Il s’adresse aux élèves du cycle 3 des écoles et aux Mairies situées sur un territoire soumis à un Plan de Prévention des Risques naturels (PPRn).
Les communes sont invitées à inscrire leur(s) école(s) au concours qui permettra :
- aux jeunes de découvrir un risque naturel local.
- aux élus de dialoguer avec les parents d’élèves sur la prévention des risques.
En savoir plus, sur le site dédié : www.mavilleseprepare.fr
L’Association Prévention2000 organise un concours pour les écoles et les Mairies de France durant l’année scolaire 2012/2013.
Ce concours accompagne la sortie nationale du livre "Quand la Terre Gronde", et s’inscrit dans le contexte de la campagne mondiale des Nations-Unies "Ma ville se prépare !"
Il s’adresse aux élèves du cycle 3 des écoles et aux Mairies situées sur un territoire soumis à un Plan de Prévention des Risques naturels (PPRn).
Les communes sont invitées à inscrire leur(s) école(s) au concours qui permettra :
- aux jeunes de découvrir un risque naturel local.
- aux élus de dialoguer avec les parents d’élèves sur la prévention des risques.
En savoir plus, sur le site dédié : www.mavilleseprepare.fr
Fondation "La Main à la Pâte"
- par CREST_Ustaritz
le 20/09/2012 @ 23:44
"La Main à la Pâte" se transforme en fondation.
La Fondation de coopération scientifique La main à la pâte, créée par décret en 2011, est fondée par l’Académie des sciences, l’École normale supérieure (Paris) et l’École normale supérieure de Lyon. Elle s’inscrit dans la continuité de l'opération La main à la pâte lancée en 1995 par l’Académie des sciences à l’initiative de Georges Charpak, prix Nobel de physique 1992.
Elle a pour mission de contribuer à améliorer la qualité de l’enseignement de la science et de la technologie à l’école primaire et au collège, école du socle commun où se joue l’égalité des chances.
"La Main à la Pâte" se transforme en fondation.
La Fondation de coopération scientifique La main à la pâte, créée par décret en 2011, est fondée par l’Académie des sciences, l’École normale supérieure (Paris) et l’École normale supérieure de Lyon. Elle s’inscrit dans la continuité de l'opération La main à la pâte lancée en 1995 par l’Académie des sciences à l’initiative de Georges Charpak, prix Nobel de physique 1992.
Elle a pour mission de contribuer à améliorer la qualité de l’enseignement de la science et de la technologie à l’école primaire et au collège, école du socle commun où se joue l’égalité des chances.
Nouveau projet "La main à la pâte"
- par CrestUstaritz
le 30/03/2012 @ 19:29
L'accroissement démographique et l'occupation de nouveaux espaces ont considérablement augmenté l'exposition des populations aux aléas naturels. Nombre de ces catastrophes auraient pourtant pu être grandement atténuées si les populations avaient été davantage informées, responsabilisées et préparées.
Dans cette perspective, la Fondation La main à la pâte met en place à partir de mars 2012 un important projet d'éducation au risque. Plus de 4 000 guides pédagogiques sont distribués gratuitement aux enseignants de l'école primaire, qui en font la demande sur le site www.quand-la-terre-gronde.fr
" Quand la Terre gronde " est un projet pluridisciplinaire, conforme aux programmes scolaires, et qui s'inscrit pleinement dans le cadre de l'éducation au développement durable. Ce projet, alliant approche locale et globale, traite de trois risques naturels en particulier (volcans, séismes et tsunamis), et d'un quatrième risque plus directement lié au contexte local (différent pour chaque école : inondation, feu de forêt, tempête, avalanche, etc.).
Les élèves mènent des activités scientifiques, expérimentales ou documentaires, et réalisent des enquêtes sur le terrain, de manière à appréhender les différents risques de la façon la plus complète et la plus responsable possible. Ils prennent conscience des aléas présents sur leur territoire et ailleurs, comprennent les phénomènes en jeu, et acquièrent une culture du risque leur permettant d'adopter un comportement adapté.
Le guide pédagogique " Quand la Terre gronde " propose une progression complète, clé en main et modulable, composée de 4 séquences indépendantes, d'éclairages scientifiques et pédagogiques, de fiches documentaires et d'outils d'évaluation. Il offre également un canevas méthodologique permettant aux classes et aux collectivités locales (en particulier les communes) de travailler ensemble sur la prévention des risques.
Le site Internet , d'accès libre et gratuit, est destiné à accompagner les classes tout au long du projet. Il propose des animations multimédias pour les élèves, des ressources scientifiques et pédagogiques pour les enseignants, ainsi que de nombreux outils communautaires destinés à favoriser les échanges entre les différents acteurs du projet.
La Fondation La main à la pâte accompagne par ailleurs les écoles, les circonscriptions et les collectivités par des actions de sensibilisation et de formation (animations pédagogiques, formations, conférences...).
Le projet " Quand la Terre gronde " bénéficie du soutien du ministère de l'Education nationale, de l'Agence spatiale européenne, de la CASDEN, d'Universcience et de l'association Prévention 2000.
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L'accroissement démographique et l'occupation de nouveaux espaces ont considérablement augmenté l'exposition des populations aux aléas naturels. Nombre de ces catastrophes auraient pourtant pu être grandement atténuées si les populations avaient été davantage informées, responsabilisées et préparées.
Dans cette perspective, la Fondation La main à la pâte met en place à partir de mars 2012 un important projet d'éducation au risque. Plus de 4 000 guides pédagogiques sont distribués gratuitement aux enseignants de l'école primaire, qui en font la demande sur le site www.quand-la-terre-gronde.fr
" Quand la Terre gronde " est un projet pluridisciplinaire, conforme aux programmes scolaires, et qui s'inscrit pleinement dans le cadre de l'éducation au développement durable. Ce projet, alliant approche locale et globale, traite de trois risques naturels en particulier (volcans, séismes et tsunamis), et d'un quatrième risque plus directement lié au contexte local (différent pour chaque école : inondation, feu de forêt, tempête, avalanche, etc.).
Les élèves mènent des activités scientifiques, expérimentales ou documentaires, et réalisent des enquêtes sur le terrain, de manière à appréhender les différents risques de la façon la plus complète et la plus responsable possible. Ils prennent conscience des aléas présents sur leur territoire et ailleurs, comprennent les phénomènes en jeu, et acquièrent une culture du risque leur permettant d'adopter un comportement adapté.
Le guide pédagogique " Quand la Terre gronde " propose une progression complète, clé en main et modulable, composée de 4 séquences indépendantes, d'éclairages scientifiques et pédagogiques, de fiches documentaires et d'outils d'évaluation. Il offre également un canevas méthodologique permettant aux classes et aux collectivités locales (en particulier les communes) de travailler ensemble sur la prévention des risques.
Le site Internet , d'accès libre et gratuit, est destiné à accompagner les classes tout au long du projet. Il propose des animations multimédias pour les élèves, des ressources scientifiques et pédagogiques pour les enseignants, ainsi que de nombreux outils communautaires destinés à favoriser les échanges entre les différents acteurs du projet.
La Fondation La main à la pâte accompagne par ailleurs les écoles, les circonscriptions et les collectivités par des actions de sensibilisation et de formation (animations pédagogiques, formations, conférences...).
Le projet " Quand la Terre gronde " bénéficie du soutien du ministère de l'Education nationale, de l'Agence spatiale européenne, de la CASDEN, d'Universcience et de l'association Prévention 2000.
Le but de TerraCycle est d’éliminer le concept de déchet. Cette éco-entreprise crée des réseaux de recyclage nationaux pour des produits traditionnellement considérés comme non recyclables. La base de ce processus est de proposer des programmes de collecte (pour la plupart totalement gratuits) destinés à ramasser vos déchets et à les transformer ensuite en une large gamme de produits et de matériaux. Grâce à plus de 24 millions de personnes ramassant des déchets dans 15 pays, TerraCycle a déjà détourné des sites d’enfouissement des milliards d’unités de déchets qui sont transcyclés ou recyclés en plus de 200 produits différents. Son ambition est d’éliminer le concept de déchets en créant des réseaux de ramassage et des solutions de recyclage ou de transcyclage pour tout ce qui finit aujourd’hui dans nos poubelles.
En France TerraCycle se lance avec pour premier partenaire la société BIC. La première Brigade est donc la Brigade des Instruments d'Ecriture. Les écoles, entreprises et administrations participant à cette Brigade peuvent nous envoyer leurs stylos usagés et récolter 2 centimes d'euros par unité collectée pour l'association ou l'école de leur choix.
Accéder au site de TerraCycle pour en savoir plus.
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Le but de TerraCycle est d’éliminer le concept de déchet. Cette éco-entreprise crée des réseaux de recyclage nationaux pour des produits traditionnellement considérés comme non recyclables. La base de ce processus est de proposer des programmes de collecte (pour la plupart totalement gratuits) destinés à ramasser vos déchets et à les transformer ensuite en une large gamme de produits et de matériaux. Grâce à plus de 24 millions de personnes ramassant des déchets dans 15 pays, TerraCycle a déjà détourné des sites d’enfouissement des milliards d’unités de déchets qui sont transcyclés ou recyclés en plus de 200 produits différents. Son ambition est d’éliminer le concept de déchets en créant des réseaux de ramassage et des solutions de recyclage ou de transcyclage pour tout ce qui finit aujourd’hui dans nos poubelles.
En France TerraCycle se lance avec pour premier partenaire la société BIC. La première Brigade est donc la Brigade des Instruments d'Ecriture. Les écoles, entreprises et administrations participant à cette Brigade peuvent nous envoyer leurs stylos usagés et récolter 2 centimes d'euros par unité collectée pour l'association ou l'école de leur choix.
Accéder au site de TerraCycle pour en savoir plus.
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